بحوث بيئية مهمة

الرابط

http://www.maan-ctr.org/magazine/Archive/Issue11/Alrased/index1.htm#4

مقدمه
من أهم التحديات التي تواجه العالم في العصر الحديث هي توافر الموارد الطبيعية القادرة على دعم خطط التنمية والوفاء بالاحتياجات المحلية وعصب هذه التحديات هي المياه باعتبارها أهم هذه الموارد وأكثرها تأثيرا حيث تعتبر أساس كل كائن حي وسر لخصوبة الأرض وازدهارها مصداقا لقوله تعالى :
" و جعلنا من الماء كل شيء حي " ( الأنبياء ، الآية / 30 ) .
وقد أدى التقدم التكنولوجي الهائل الذي نعيشه اليوم في مختلف مجالات الحياة إحداث ضغط هائل علي الموارد الطبيعية مما أدى إلى ظهور العديد من المشكلات التي ينبغي الانتباه إليها والحرص علي التعامل الحكيم معها.
ومن أهم هذه المشكلات مشكلة المياه وذلك باعتبارها جزء هام و متكامل من عناصر البيئة حيث لا يمكن أن يكون هناك تطور بشري أو اقتصادي بدون وجود أمن مائي لان الحاجة إلي المياه النقية غير الملوثة قد أثارت العديد من النزاعات في مناطق عديدة من العالم .
وعلى مستوى العالم العربي تعتبر مشكلات المياه عنصراً استراتيجياً غاية في الأهمية بسبب وقوع المنطقة العربية في الحزام الصحراوي الجاف و شبه الجاف علي سطح الكره الأرضية بالإضافة إلى ذلك نجد أن أكثر من ثلثي المياه العربية تأتى من دول خارج المنطقة العربية لها مصالح تتعارض مع المصالح العربية المشتركة مما يتيح استغلال هذه الدول للمياه للضغط سياسيا علي الدول العربية , ففي ظل هذه الندرة النسبية للموارد المائية المتاحة و محدو دية هطول الأمطار ظهرت بوادر استنزاف المياه و برزت المشكلة المائية في المنطقة العربية
( محمود أبو زيد ، 1998: 173 )
وتعتبر مصر إحدى الدول العربية التي وصلت مشكلة المياه فيها حد الخطر خاصة في ظل اعتماد مصر بالكامل على نهر النيل كمصدر مائي رئيسي مع ثبات نصيب مصر من موارد مياه النيل
لذا أصبح من الضروري دراسة السبل التي من شانها ترشيد استهلاك المياه و إكساب الأفراد السلوكيات الواعية للمحافظة على المياه وتكوين اتجاهات إيجابية لدى المواطنين نحو ترشيد استهلاك المياه .
ومما لاشك فيه أن التعلم عن طريق مدخل القضايا المعاصرة يكسب الطلاب تفاعل مباشر مع الأشخاص والأشياء والظواهر وهذا ما ينادى به علم المنهج وطرق التدريس وذلك لتحقيق تعلم مثمر مؤثر لأنه تعلم واقعي يرتبط بظروف الحياة ومشكلاتها وبالتالي فنجد أن تدريس الجغرافيا بهذا المدخل سيزيد من خبرات المتعلمين ويثرى ما لديهم من معلومات وأفكار قد لا يكون من اليسير إكسابهم إياها عن طريق الكتب المدرسية .
( أحمد النجدي ، منصور عبد المنعم ، 2002 : 84 )