اختيار المشكلة البحثية وصياغتها

اختيار المشكلة البحث وصياغتها


أولاً : مفهوم المشكلة :

يخلط البعض بين مفهوم مشكلة البحث ومفهوم المشكلة الاجتماعية على الرغم من الاختلاف بينهما

1- مشكلة البحث :
هي عبارة عن " موضوع يحيط به الغموض " أو " ظاهرة تحتاج إلى تفسير " أو " قضية موضع خلاف "

2-المشكلة الاجتماعية :
عبارة عن " موقف يحتاج معالجة إصلاحية وينجم عن ظروف المجتمع أو البيئة الاجتماعية ويستلزم تجميع الوسائل والجهود الاجتماعية لمواجهته وتحسينه "

يتضح من التعريفات أن المشكلات الاجتماعية ترتبط بالجوانب التي يصطلح على تسميتها بالجوانب المرضية بينما مشكلات البحث فتنصب على الجوانب المرضية والجوانب السوية وعلى هذا فإنه من الخطأ الخلط بين المفهومين لأن اصطلاح مشكلة البحث أوسع حدودا ومدلولا وأكثر شمولا وامتدادا من اصطلاح المشكلة الاجتماعية.

ثانياً : العوامل المؤثرة في اختيار المشكلة :

1- الهدف من البحث :

توجد عدة عوامل تحدد الهدف من البحث، هذه العوامل هي:

* دافع علمي : أي أن يكون البحث نظري هدفه خدمة العلم بالدرجة الأولى وخدمة علم الاجتماع "التخصص "
مثال : التغير الاجتماعي عند مالك بن نبي

* دافع عملي : هو البحث الذي يتناول مشكلة اجتماعية مثل : ادمان المخدرات وتهدف مثل هذه الأبحاث لحل مشكلات المجتمع.


2- الفلسفة الاجتماعية والسياسية للدولة :
تختلف من مجتمع لآخر ، فالمجتمعات التي تعتمد على التخطيط في التنمية، مثال : المشكلات الاجتماعية للموارد المادية البشرية
ان فلسفة الدولة السياسية والاجتماعية تؤثر تأثيراً كبيراً في تحديد مشكلات البحث واتجاهاته وميادينه.
فالمجتمع السعودي لديه موضوعات مقبولة كالبطالة مثلا بينما هناك موضوعات غير مرغوبة كالشذوذ الجنسي

3- تمويل البحث :
تحتاج الأبحاث الكبيرة لجهات تمولها كالهيئات والمؤسسات والدولة احيانا وفي هذه الحالات يجب على الباحث اقناع الممول باهمية البحث وعلى الباحث أيضا أن يختار موضوعا يتفق مع اهتمامات الجهة الممولة.

4- مدى توافر الامكانيات العلمية اللازمة للبحث :
تؤثر الامكانيات العلمية المتاحة للبحث من مناهج وأدوات القياس وعدد الباحثين في تحديد مشكلات البحث، وأصبح من المألوف في الوقت الحاضر اشتراك عدد كبير من الباحثين في بحث واحد وهو ما يعرف باسم " فريق البحث المختلط "

5- العامل الشخصي :
هنا يجب على الباحث التحرر من خبراته واحساسه بالمشكلة وقيمه واتجاهاته الدينية والعرفية .

** رغم ضرورة تقيد الباحث بالموضوعية في جميع مراحل البحث العلمي وخطواته وعدم اقحام اهوائه ونزعاته الشخصية في البحث إلا ان الخطوة الأولى في البحث وهي اختيار مشكلة البحث يمكن للباحث فيها ان يكون ذاتياً على أن يلتزم الموضوعية في جميع الخطوات التالية مثال : أن تقوم أم لديها طفل معاق عن بحث اجتماعي يتناول الاعاقة

ثالثاً : كيفية اختيار المشكلة :


ويندرج هذا العنوان تحت العامل الشخصي . كما أسلفنا
يقول دارون : انه يرى أن تحديد المشكلات كان أصعب من إيجاد الحلول لها. بينما يذهب جون ديوي الى ان اختيار المشكلة تنبع من الشعور بصعوبة ما.


* التدريب : كثيرا من المشكلات المراد دراستها تكون تحت عين الناس إلا أن الباحث المدرب وحده هو الذي يتبين وجودها ويلاحظها ويدفعه الفضول العلمي إلى التساؤل عن أسبابها وحقيقتها


* الصدفة : أحيانا يكون لها الفضل في الكشف عن مشاكل لم يكن الباحث يسعى إليها.
* الظروف والأفكار الشائعة.

المصادر التي يمكن أن يستمد منها الباحث مشكلات البحث :

1- ميدان التخصص : كالدوريات المتخصصة ورسائل الماجستير
2- الدراسات الفرعية : هي دراسات قد تبعد قليلا عن مجال التخصص
3- الاطلاع العام : قد يتضمن ذلك ما تنشره الجرائد والمجلات عن المشكلات الاجتماعية ، كما يستفيد الباحث من قراءاته للكتب الأدبية التي كثيرا ما تثير تساؤلات.

رابعاً : الأسس التي يقوم عليها اختيار المشكلة :

1- احساس الباحث بالمشكلة وشعوره بها.
2- أهمية المشكلة ومدى ما يمكن أن تحققه للعلم والمجتمع.
3- تدريب الباحث: يجب أن تكون المشكلة في ميدان تخصص الباحث حتى يمكنه أن يحصر مختلف العوامل المؤثرة في المشكلة.
4- جدة الموضوع وتجنب التكرار غير القصود.
5- توفر المصادر والمراجع العلمية والبيانات للمشكلة موضوع الداسة.
6- توفر الامكانيات المادية والبشريةاللازمة للبحث.
7- مراعاة الزمن المحدد للبحث.


خامساً : صياغة المشكلة :

1- تحديد الموضوع.
2- تحديد النقاط الرئيسية والفرعية التي تشتمل عليها المشكلة.
3- تحديدد العوامل الرئيسية التي دفعت الباحث إلى اختيار المشكلة وتحديد الهدفؤالمرجو من البحث من فوائد نظرية وعملية.
4- التعريف بأهم الدراسات السابقة التي أجريت في موضوع البحث والموضوعات القريبة الصلة به.
5 -التعريف بالصعاب التي يتوقعها الباحث
6- تحديد مسلمات البحث وفروضه
7- تحديد توع الدراسة ومصادر البيانات والأدوات التي يمكن استخدامها في البحث.

يرتبط مفهوم المشكلة بمفهوم السؤال أشد ارتباط ، فوراء كل مشكلة سؤال ، مع أنه ليس بالضرورة أن يكون وراء كل سؤال مشكلة بالمعنى الفلسفي !
*ما المشكلة ؟ problème لغة هي الأمر الصعب و الملتبس ، اصطلاحا المشكلة هي القضية الفلسفية التي لا نتوصل فيها الى حل يقيني ،نتناولها بالتأمل و تبقى تثير التساؤل المستمر يقول كانط KANT تبدأ الفلسفة عندما ” نقول “ شيئا ما ، وتبدأ المشكلة الفلسفية عندما نؤكد ذلك يقول فتجنشتين ” إن تناول الفيلسوف لمشكلة ما ، يشبه علاج أحد الأمراض “مثال/ هل بإمكان العقل إدراك جميع الحقائق ؟ هل يستطيع العلم أن يحل كل مشاكل الإنسان ؟إن المشكلة الفلسفية سؤال لم يجد حلا مقبولا لدى الجميع ، فهي سؤال حي لا يزال يوضع ، إنها إذن مفعمة بالحياة . إن المشكلة هي ” بؤرة التوتر “ التي تؤرق الإنسان ، وتحثه على إيجاد الحل ، مع أنها ذاتها ، أي ” المشكلة “ ليس لها حل !! و ” البؤرة الأكثر توترا تتجلى في كوننا لا نفكر بعد . دائما ليس بعد ، رغم أن حالة العالم تدعونا باستمرار إلى التفكير وتسمح به . 'هيدجر'
*ما الإشكالية Problématique ؟ هي مشكلات تحولت بحكم ترابطها الى معضلة كبيرة يتسع فيها مجال البحث و يمتد الى مواضيع أخرى ذات صلة ، و لا يمكن تصور حل لها الا في اطار شامل و كلي ، فاذا كانت المشكلة تعني صعوبة الحل ، فان الاشكالية تعني الاحتمال و تعذر الاختيار . فمن مشكلة السعادة ، نجد أنفسنا نبحث في مشكلة الاخلاق و العدالة و الاشكالية تثير الجدل ، لأن كل واحد يتصور الحل من زاوية معينة وبطريقة تختلف عن الآخر ، والأحكام الإشكالية عند كانط kant هي الأحكام التي يكون الإيجاب أو السلب فيها ممكنا لا غير ، وتصديق العقل بها يكون مبنيا على التحكم ، أي مقررا دون دليل . وهي مقابلة للأحكام الخبرية
ويذكر لالاند في موسوعته الفلسفية بأن الإشكالية problématique هي : ” سمة حكم أو قضية قد تكون صحيحة ( = ربما تكون حقيقية ) لكن الذي يتحدث لا يؤكدها صراحة . “ هل المال يحقق السعادة ؟ رأي 1- المال يحقق السعادة لأنه يمكن الإنسان من تلبية جميع حاجياته . رأي 2- المال لا يحقق السعادة بل هو مصدر كل شر ، يولد الاستغلال و يفسد الأخلاق . رأي 3- المشكلة ليست في المال و إنما في صاحب المال ، فلا بد أن نبحث في الأخلاق قبل المال و هكذا تصبح الإشكالية مفتوحة على كل الاحتمالات ،